• Cómo puedo preparar y facilitar el desarrollo de una exposición?
Primeramente organizándolos en grupos, orientándolos como deben distribuir sus responsabilidades dentro del grupo, guiándolos y reforzando algunas ideas y facilitando material tecnológico del colegio, brindándoles pautas para que el recurso no sea el rutinario y brindándoles una mesa que modele la participación de los oyentes y facilitándoles mi blogger para que vuelvan a revisarlo sus compañeros.
• ¿Cómo puedo brindar retroalimentación constructiva?
Utilizando la Web , de tal manera que tengan la oportunidad de volver a leer lo expuesto en los temas y puedan responder a cuestionarios de preguntar o hacer preguntas de su interés.
• ¿Cómo facilitar una clase centrada en el estudiante?
El docente deberá estimular y facilitar el aprendizaje de acuerdo a la personalidad de cada uno, modelando en cada grupo, manifestando su aceptación y reforzando las debilidades identificadas. participa como un miembro más del grupo y permite la Interacción entre los estudiantes y permitir al grupo sus propias actividades, hacer un seguimiento permanente y de las actitudes, haciéndoles sentir capaces de utilizar resolver sus problemas y tener un producto.
• ¿Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica?
Creando actividades o utilizando actividades que se planteen en los entornos virtuales como presénciales y que puedan complementar el proceso de aprendizaje, potenciando sus capacidades y habilidades, logrando así un aprendizaje significativo.
El docente deberá estimular y facilitar el aprendizaje de acuerdo a la personalidad de cada uno, modelando en cada grupo, manifestando su aceptación y reforzando las debilidades identificadas. participa como un miembro más del grupo y permite la Interacción entre los estudiantes y permitir al grupo sus propias actividades, hacer un seguimiento permanente y de las actitudes, haciéndoles sentir capaces de utilizar resolver sus problemas y tener un producto.
• ¿Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica?
Creando actividades o utilizando actividades que se planteen en los entornos virtuales como presénciales y que puedan complementar el proceso de aprendizaje, potenciando sus capacidades y habilidades, logrando así un aprendizaje significativo.
• ¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?
Proponiéndoles desde un inicio actividades de su interés y de acorde con el tiempo que están viviendo con la informática, que les permita seguir desarrollando y puliendo sus habilidades . Involucrando a crear su blogger de tal manera que pueda brindar toda su creatividad y ayuda de lo rico que brinda el explorar en Internet e intercambiar sus criterios.
• ¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
Primero hay que identificar el tipo de necesidad que tiene el alumno y ver la forma como ayudarlo a sobrepasar esa valla, considerando que como joven goza de muchas habilidades, las cuales nosotros como docentes tenemos que encontrar la forma sacar a relucir esas habilidades desarrollando actividades como el arte, la danzas, la creación de textos, deporte, informática etc, que ayuden le ayuden a identificar sus inteligencias múltiples.
Proponiéndoles desde un inicio actividades de su interés y de acorde con el tiempo que están viviendo con la informática, que les permita seguir desarrollando y puliendo sus habilidades . Involucrando a crear su blogger de tal manera que pueda brindar toda su creatividad y ayuda de lo rico que brinda el explorar en Internet e intercambiar sus criterios.
• ¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
Primero hay que identificar el tipo de necesidad que tiene el alumno y ver la forma como ayudarlo a sobrepasar esa valla, considerando que como joven goza de muchas habilidades, las cuales nosotros como docentes tenemos que encontrar la forma sacar a relucir esas habilidades desarrollando actividades como el arte, la danzas, la creación de textos, deporte, informática etc, que ayuden le ayuden a identificar sus inteligencias múltiples.
• ¿Cómo evaluar el aprendizaje del estudiante?
Debemos considerarla evaluación desde sus haberes previos, la cual nos indica el grado de saber con el que inicia el alumno sobre un tema, y nos permite saber que necesita aprender del proyecto, por lo tanto tememos el compromiso de brindarle al alumno diversas actividades que lo ayuden hacer o construir su aprendizaje, y como docentes ser guías o apoyo que nos permita retroalimentar todo el proceso, tratando de lograr las actitudes de reflejen el logro deseado del proyecto.
• ¿Cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación?
Una de las mejores formas de involucrarlos es la co-evaluación y la auto evaluación de tal manera que aprendan a ser críticos y autocráticos. Estos instrumentos también se pueden presentar ahora en la Web, que ahora es de agrado de los alumnos ya que tienen el resultado al momento.
Debemos considerarla evaluación desde sus haberes previos, la cual nos indica el grado de saber con el que inicia el alumno sobre un tema, y nos permite saber que necesita aprender del proyecto, por lo tanto tememos el compromiso de brindarle al alumno diversas actividades que lo ayuden hacer o construir su aprendizaje, y como docentes ser guías o apoyo que nos permita retroalimentar todo el proceso, tratando de lograr las actitudes de reflejen el logro deseado del proyecto.
• ¿Cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación?
Una de las mejores formas de involucrarlos es la co-evaluación y la auto evaluación de tal manera que aprendan a ser críticos y autocráticos. Estos instrumentos también se pueden presentar ahora en la Web, que ahora es de agrado de los alumnos ya que tienen el resultado al momento.
• Modulo 4
• La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede aclarar las
expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico?
El alumnado es un grupo humano potencialmente rico en conocimiento , sobre todo en este tiempo en que dominan la tecnología lo que les hace ser mas inquietos por saber, solo necesitan tener la magia o la estrategia del docente, que los ayude a enrumbarlos a la investigación, lo que les servirá ampliar sus conocimientos o llevarlos a realizar proyectos que le ayuden a encontrar las posibles soluciones a problemas de su entorno, lo que hace mas efectivo nuestro trabajo pedagógico.
•¿Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje?
Haciendo un seguimiento de sus trabajos o exposiciones a través de la Web o mi blogger. Observando la calidad de sus publicaciones (trípticos, folletos, murales etc.) Y más en el cambio de sus actitudes o valores mostrados a la hora de dialogar o plasmar sus comentarios.
• La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede aclarar las
expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico?
El alumnado es un grupo humano potencialmente rico en conocimiento , sobre todo en este tiempo en que dominan la tecnología lo que les hace ser mas inquietos por saber, solo necesitan tener la magia o la estrategia del docente, que los ayude a enrumbarlos a la investigación, lo que les servirá ampliar sus conocimientos o llevarlos a realizar proyectos que le ayuden a encontrar las posibles soluciones a problemas de su entorno, lo que hace mas efectivo nuestro trabajo pedagógico.
•¿Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje?
Haciendo un seguimiento de sus trabajos o exposiciones a través de la Web o mi blogger. Observando la calidad de sus publicaciones (trípticos, folletos, murales etc.) Y más en el cambio de sus actitudes o valores mostrados a la hora de dialogar o plasmar sus comentarios.
¿Cómo puede Internet mejorar la enseñanza y de esa manera enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?
Rspta: Registrando a los usuarios y teniendo un mejor control de lo que se cuelga.
¿Qué debe tenerse en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?
Rspta.: Contar con aulas tecnológicamente equipadas.
Evaluar la información que se recomiende, ya que en hay muchos errores, verdad y mentiras.
Evitar el individualismo e aislamiento del educando.
Modulo 4
• La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede aclarar las expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico?
¿Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje?
Rspta: siguiendo sus entradas a mi blog y anotando su participación
• Modulo 5
¿Cómo evaluar el aprendizaje del estudiante?
Rspta: mediante pruebas, practicas dirigidas, trabajos, interés, participación
Rspta: Registrando a los usuarios y teniendo un mejor control de lo que se cuelga.
¿Qué debe tenerse en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?
Rspta.: Contar con aulas tecnológicamente equipadas.
Evaluar la información que se recomiende, ya que en hay muchos errores, verdad y mentiras.
Evitar el individualismo e aislamiento del educando.
Modulo 4
• La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede aclarar las expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico?
¿Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje?
Rspta: siguiendo sus entradas a mi blog y anotando su participación
• Modulo 5
¿Cómo evaluar el aprendizaje del estudiante?
Rspta: mediante pruebas, practicas dirigidas, trabajos, interés, participación
• ¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?
Rspta. Las preguntas ayudaran al aprendizaje cuando son:
- claras y directas
- Otras abiertas
- De juicio analítico
- Reflexiva
• ¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?
o Rspta: brindándoles textos o resúmenes de textos para evaluar su comprensión lectora, su análisis critico y reflexivo .
o Su compromiso e interés por Asumir la responsabilidad compartida para el trabajo colaborativo.
Rspta. Las preguntas ayudaran al aprendizaje cuando son:
- claras y directas
- Otras abiertas
- De juicio analítico
- Reflexiva
• ¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?
o Rspta: brindándoles textos o resúmenes de textos para evaluar su comprensión lectora, su análisis critico y reflexivo .
o Su compromiso e interés por Asumir la responsabilidad compartida para el trabajo colaborativo.
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